O estudo aborda a interconexão entre o curso de Educação Ambiental realizado na Zona Rural II de São Luís, Maranhão, promovido pelo Grupo de Estudos: Desenvolvimento, Modernidade e Meio Ambiente (GEDMMA) e a inserção de jovens, entre 16 e 29 anos, frequentadores do referido curso, no contexto de resistência frente aos conflitos ambientais gerados pela implantação de empreendimentos em suas comunidades. Ao visualizar a luta pela criação da Reserva Extrativista de Tauá-Mirim, bem como acúmulo de repertórios de ação, modos de investimento na luta política e, também, o exercício da percepção frente a uma série de conflitos que se desdobram à medida que um novo empreendimento é planejado ou expandido, sentiu-se a necessidade de entender de que maneira os jovens operam com a lógica de reprodução dos seus territórios, continuamente ameaçados pela expansão capitalista. Nesse contexto, o objetivo da monografia é entender como os jovens percebem o histórico de conflitos pela implantação da RESEX e como atuam nessa demanda a partir da participação no curso de Educação Ambiental. A análise do material produzido no curso de Educação Ambiental, entre os anos de 2011 e 2014; pesquisa de campo e realização de entrevistas com os jovens e organizadores do curso; participação em oficinas, seminários, assembleias e reuniões; e revisão bibliográfica da temática correspondente deram embasamento teórico e empírico para a construção desta monografia.