Com base nos princípios da educação popular analisa-se a metodologia empregada no Projeto de extensão intitulado "Programa Grande Carajás, Cidadania, Direitos Humanos e Educação Ambiental" desenvolvido pelo Grupo de Estudos: Desenvolvimento, Modernidade e Meio Ambiente (GEDMMA/UFMA) em parceria com a Rede Justiça nos Trilhos (JnT). O ato investigativo consiste em problematizar a metodologia do referido Projeto, a partir da dimensão pedagógica e política do processo educativo, tendo em vista que a mesma é carregada de intencionalidades, âmbitos, conteúdos, metodologias e sujeitos que são conhecidos e refletidos por seus praticantes. Nos procedimentos metodológicos, realizou-se levantamentos bibliográficos, observação direta e análise de documentos internos ao Projeto. Nesse sentido busca-se, no referencial teórico, levantar de forma breve discussões pertinentes acerca da educação popular. Como resultados, enfatiza-se uma prática pedagógica próxima da educação popular enfatizando a formação de sujeitos protagonistas de mudanças históricas.