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BiblioGedmma

Palavras-chave
Conflitos ambientais; Educação ambiental; Comunidades Tradicionais; Resistência.
Imprenta
São Luís: UFMA
Ano
2018
Descrição física
45p.
Idioma
Português (BR)
Categoria
TCC
Educação Ambiental como instrumento de luta política em conflitos ambientais nos territórios do Corredor Carajás no Maranhão
Autor(es/as)
Maria Ecy Lopes de Castro
Resumo
O trabalho apresenta resultados obtidos pelo curso de formação em cidadania, direitos humanos e educação ambiental com foco na formação política e princípios de educação popular junto a agentes sociais de comunidades tradicionais afetadas pelas ações vinculadas ao Programa Grande Carajás (PGC) no Maranhão, nos Municípios de São Luís, Santa Rita, Pindaré-Mirim, Itapecuru Mirim, Igarapé do Meio, Buriticupu, Açailândia, Arari, todos atravessados pela Estrada de Ferro Carajás (EFC). O curso foi oferecido através do projeto de extensão "Programa Grande Carajás, Cidadania, Direitos Humanos e Educação Ambiental". É fruto das discussões no processo de realização do Seminário Internacional Carajás 30 anos ocorrido em São Luís- MA, no ano de 2014, e foi realizado entre 2014 e 2016, na sua primeira fase; de 2016 a 2017, na segunda fase e, encontra-se em andamento em uma terceira fase no ano ano de 2018, com encontros a cada dois meses e duração de dezesseis horas distribuídas num final de semana. Foi construído a partir da percepção de haver uma demanda na área de influência do PGC por acesso a direitos sociais, políticas públicas e territoriais garantidas constitucionalmente. Decorre de uma preocupação geral do Grupo de Estudo: Desenvolvimento, Modernidade e Meio Ambiente (GEDMMA) em estudar projetos de desenvolvimento e modernização econômica e suas consequências sociais e ambientais e da missão da Rede Justiça nos trilhos (JnT) em fortalecer as comunidades ao longo do corredor Carajás.
O curso opera de forma a instrumentalizar e potencializar esses grupos sociais na condução de seus destinos e parte de uma percepção da educação ambiental na perspectiva de um processo emancipatório e visa socializar informações sobre o acesso a direitos sociais, políticas públicas e territoriais.
A partir da experiência de acompanhar o projeto de extensão o objetivo do trabalho monográfico é analisar as oficinas realizadas em cada fase e saber se na visão dos agentes sociais/cursistas e da coordenação do projeto de extensão cumpriu o objetivo proposto.
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